مطالعه رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع دبیرستان شهرستان بیجار

مازلو عزت نفس را عبارت می‌داند از شایستگی، توانمندی، کفایت، اطمینان، استقلال و آزادی چنانچه ارضاء گردد فرداحساس ارزشمند بودن، توانا بودن، مثمر به ثمر بودن و احساس غرور و اعتماد به خود می‌کند و اگر ارضاء نگردد فرد احساس حقارت، درماندگی و ضعف می‌کند (مدی، 1976) راجرز عزت نفس را عبارت می‌داند از ارزیابی مداوم شخص نسبت به ارزشمندی خویشتن خود (شاملو،


خرید و دانلود فایل


توضیحات:

مازلو عزت نفس را عبارت می‌داند از شایستگی، توانمندی، کفایت، اطمینان، استقلال و آزادی. چنانچه ارضاء گردد فرداحساس ارزشمند بودن، توانا بودن، مثمر به ثمر بودن و احساس غرور و اعتماد به خود می‌کند و اگر ارضاء نگردد فرد احساس حقارت، درماندگی و ضعف می‌کند (مدی، 1976).

راجرز عزت نفس را عبارت می‌داند از ارزیابی مداوم شخص نسبت به ارزشمندی خویشتن خود (شاملو، 1368).

روزنبرگ می‌گوید: هر فرد آگاهی‌هایی در مورد خود دارد، بخش ارزشی این آگاهی‌ها عزت نفس نام دارد رابسون عزت نفس را عبارت می‌داند از حس رضامندی، خویشتن‌پذیری که ارزیابی خود درباره ارزشمندی قدر و منزلت، جذابیت، شایستگی و کفایت و توانایی جهت ارضای تمایلات و خواسته‌های فرد، منتج می‌شود.

مؤلفه‌های عزت نفس عبارتند از: 1-امنیت  2-خودپذیری  3-پیوندجویی  4-تعهد  5-شایستگی

 ابعاد عزت نفس:

1-بعد اجتماعی: هر چقدر ارتباط شخص با اجتماع کمتر باشد و فاقد محبت لازم و حمایت‌های اجتماعی باشد باعث کاهش عزت نفس فرد خواهد شد و هر چقدر ارتباط فرد با اجتماع بیشتر شود و از حمایت‌های اجتماعی و محبت لازم برخوردار باشد عزت نفس فرد بیشتر خواهد بود.

2-بعد تحصیلی: موفقیت‌ها و شکست‌های فرد در امر تحصیل علم و دانش در مدرسه و مسائل مربوط به آن مستقیماً بر عزت نفس اثر می‌گذارد و هر چه شکست بیشتر باشد عزت نفس پایین و هر چقدر موفقیت فرد بیشتر باشد عزت نفس فرد بالا خواهد رفت.

3-بعد جسمی: هر فرد نسبت به ظاهر و توانایی جسمی خود یک ارزیابی و برداشت دارد اگر این تصور در برداشت از وضعیت ظاهری و جسمی فرد منفی باشد از این نظر عزت نفس فرد پایین خواهد بود و برعکس.

4-بعد خانوادگی: فردی که احساس می‌کند عضو باارزشی از خانواده است و احترام بیشتری برای او قائلند عزت نفس او بالا خواهد بود.

5-بعد کلی عزت نفس: ارزیابی و تصور کلی فرد از خود و خویشتن است و اساس ارزیابی فرد در همه زمینه‌هاست.

نیاز حرمت و احترام به خود

فرد پس از برآورده ساختن نیازهای فیزیولوژیکی، ایمنی و عشق متوجه جلب احترام دیگران و احترام به خود می‌شود.

همه ما به عنوان یک انسان احساس می‌کنیم حق داشته باشیم که دیگران در قالب وجودی صاحب ارزش، با ما رفتار کنند. اهانت و پرخاش شدید یک کودک سه ساله به یک کودک کوچکتر از خود شاید رنجش و ناراحتی برای او فراهم سازد. این ناراحتی را حداقل از چشمان کودکی که مورد تعرض و اهانت قرار گرفته می‌توان مشاهده کرد. شخصی که احساس ناکارآوری می‌کند احتمالاً توان و انرژی خود را به قصد تأیید کارآوری، متوجه خویش می‌سازد.

او مایل است کارآوری و شایستگی خود را به دیگران نشان دهد ولی بیشتر به قانع ساختن خویش سرگرم می‌شود. نیاز احترام به خود با عزت نفس تعامل دارد یعنی احساس‌هایی که درباره خودتان دارید تا اندازه‌ای بسیار زیاد با باورهایتان نسبت به دیگران بستگی د ارد به ویژه دیگرانی که به شما احترام می‌گذارند. اشخاصی که به خود احترام می‌گذارند و یا از سوی دیگران احترام می‌بینند به ندرت اتفاق می‌افتد که بخواهند توانایی‌ها و ظرفیت‌های خویش را نشان دهند. آنها صرف نظر از آنچه انجام داده‌اند یا می‌دهند و یا دیگران چگونه احترام‌شان را دارند از این وضع لذت می‌برند و شاید دچار غرور و افتخار هم شوند این دسته افراد مداوماً‌ به تعریف و تمجید نیاز ندارند و خواهان توجه مستمر نیستند (هر چند ممکن است از توجه خوششان آید). اینگونه افراد از داور‌های نسبت به خود یا قضاوت کردن درباره دیگران نه ترس و واهمه‌ای دارند و نه از انجام این کار عقب‌نشینی می‌کنند. آنها همچنین نیاز دارند که برای رفع نگرانی‌های خود وقت و انرژی فراوانی صرف نمایند (بخشی، 1383).

فهرست مطالب

 عنوان

بسم الله الرحمن الرحیم

تقدیر و تشکر

چکیده

فهرست مطالب

فهرست جداول

فصل اول: طرح تحقیق

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت مسأله

اهداف

سؤالات و فرضیه‌ها

متغیرها و تعاریف عملیاتی

فصل دوم: پیشینه تحقیق

مبانی نظری

مبانی تجربی

مدل تحلیلی

فصل سوم: رو‌ش‌شناسی

روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه آماری

ابزارها

روشهای  آماری

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها

فصل پنجم: نتیجه‌گیری

بحث بر یافته‌ها

محدودیت‌ها

پیشنهادات

منابع و مأخذ

 ضمائم

پرسشنامه

خرید و دانلود فایل


فایل های مرتبط ( 15 عدد انتخاب شده )
دانلود طرح تعالی متوسطه سال 97-96
دانلود طرح تعالی متوسطه سال 97-96

مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اختلال اضطراب اجتماعی
مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع اختلال اضطراب اجتماعی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق صمیمیت زناشویی
مبانی نظری و پیشینه تحقیق صمیمیت زناشویی

پرسشنامه 43 سوالی هوش هیجانی بار_ان
پرسشنامه 43 سوالی هوش هیجانی بار_ان

بررسی رابطه بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آن در مدارس
بررسی رابطه بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آن در مدارس

عدم استقبال سوادآموزان از کلاسهای نهضت سوادآموزی
عدم استقبال سوادآموزان از کلاسهای نهضت سوادآموزی

پرسشنامه نگرش دانشجویان به یادگیری الكترونیكی
پرسشنامه نگرش دانشجویان به یادگیری الكترونیكی

دانلود پرسشنامه رغبت میشل گوکلن به صورت ورد
دانلود پرسشنامه رغبت میشل گوکلن به صورت ورد

پرسشنامه آزمون رشد اجتماعی وایلند به صورت ورد
پرسشنامه آزمون رشد اجتماعی وایلند به صورت ورد

مقایسه روش های جدید و قدیم تدریس
مقایسه روش های جدید و قدیم تدریس

دانلود معماری دیکانستراکشن 30 صفحه
دانلود معماری دیکانستراکشن 30 صفحه

پاورپوینت آسیب های روانی دوران کودکی ونوجوانی و خشم در کودکان
پاورپوینت آسیب های روانی دوران کودکی ونوجوانی و خشم در کودکان

پاورپوینت بهداشت روان و اختلالات روانی کودکان،
پاورپوینت بهداشت روان و اختلالات روانی کودکان،

پاورپوینت اصول روانشناسی و اهداف بهداشتی کودک و نوجوان
پاورپوینت اصول روانشناسی و اهداف بهداشتی کودک و نوجوان

تحقیق روانشناسی کودک و نوجوان و درمان اختلالات روحی
تحقیق روانشناسی کودک و نوجوان و درمان اختلالات روحی

فروشگاه شخصی خود را راه اندازی نمایید و با آپلود فایل های خاک خورده خود کسب درآمد کنید ایجاد رایگان فروشگاه